كما يعلم الجميع ، فإن أكثر طرق التعلم فعالية في التعليم هي 1) التعلم المتكرر ، هذه هي اللحظة للتحقق من الإجابة الصحيحة.
تطبيق نصف الفصل الدراسي عبارة عن خوارزمية تعليمية حاصلة على براءة اختراع تجمع بين الاثنين أعلاه (رقم تسجيل مكتب الملكية الفكرية الكوري 10-0970603) ، ويمكن تطبيقه على مجال جميع المواد التعليمية التي يمكن أن تتكون من أسئلة وإجابات صحيحة. من وجهة نظر المستخدم ، فهو يوفر الأدوات اللازمة ليس فقط لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية الذين يتعرضون باستمرار للامتحانات ، ولكن أيضًا لطلاب الجامعات والباحثين عن عمل الذين يحتاجون إلى شهادات أو دراسات لغة أجنبية وموظفي المكاتب العامة.
من ناحية أخرى ، فيما يتعلق بمحتوى التعلم ، ليس فقط مجالات اللغة الأجنبية مثل الكلمات الإنجليزية ، والأحرف الصينية ، والمحادثة الإنجليزية ، وقواعد اللغة الإنجليزية ، ولكن أيضًا الموضوعات العامة مثل اللغة الكورية ، والمفاهيم الرياضية ، والتاريخ الوطني ، والعلوم ، والاجتماعية الدراسات ، بالإضافة إلى اختبارات التأهيل مثل TOEIC ، والتاريخ الكوري ، واختبار إتقان الشخصية الصينية ، والوسيط المعتمد حتى أثناء التحضير ، يمكن أن يكون تطبيق نصف الفصل الدراسي مفيدًا للغاية.
تطبيق نصف الفصل الدراسي هو 1) خوارزمية متكررة يتم فيها عرض كل شاشة تعلم تتكون من مشكلة وإجابة صحيحة بشكل متكرر عدة مرات كما حددها المستخدم في قاعدة معينة ، و 2) عندما يتم عرضها بشكل متكرر ، يتم تجاوز عرض الإجابة الصحيحة وعدم عرضها ، بحيث يمكن للمستخدم تنفيذ طريقة التعلم التكراري لحل المشكلات الحاصلة على براءة اختراع والتي تم تكوينها لتعلم الإجابة الصحيحة تلقائيًا من خلال عملية الحل والتحقق من الإجابة الصحيحة المقابلة لـ
لقد ثبت أن الإصدار التجريبي من التطبيق فعال في التعلم من خلال الاختبارات غير الرسمية ، وأنا واثق من أنك ستتمكن من تكوين معرفتك الواسعة بأقل جهد خلال نصف فصل دراسي.
في تطبيق نصف الفصل الدراسي ، يتم عرض كل مشكلة (تتكون من قسم المشكلة وقسم الإجابة الصحيحة) التي تم تعلمها قبل ذلك مباشرة بشكل متكرر على فترات منتظمة خلف كل مشكلة تم التعرف عليها فورًا ، وعندما يتم عرض هذا التكرار ، يتم عرض قسم الإجابة الصحيحة وغير معروض.نتيجة لذلك ، يكرر المستخدم عملية حل المشكلات والتحقق من الإجابات الصحيحة ، وهو تكوين يتم فيه تعلم الحفظ تلقائيًا عن طريق الوظيفة المعرفية للدماغ بمجرد النظر إلى الشاشة.
أي عندما يتم عرض كل سؤال لأول مرة (يتم عرض جزء السؤال وجزء الإجابة الصحيحة في نفس الوقت) ، وفور عرض السؤال للمرة الأولى بشكل متكرر (يتم عرض جزء المشكلة فقط) ، يتذكر دماغ المستخدم بشكل انعكاسي جزء الإجابة الصحيحة المعروض مسبقًا. ، هو أسلوب تعليمي قائم على براءات الاختراع يطبق استجابة معرفية للدماغ `` تطبع '' أثناء التحقق من جزء الإجابة الصحيح الذي تم استدعاؤه من قبل ، عندما يكون مرة أخرى بعد السؤال مباشرة ( يتم عرض جزء السؤال وجزء الإجابة الصحيحة في نفس الوقت).
بالإضافة إلى ذلك ، يوفر نصف الفصل الدراسي للمستخدمين عددًا من أدوات التعلم المخصصة.
1) أولاً ، من خلال السماح بتعديل عدد التكرارات لكل مشكلة وفقًا لقدرة المستخدم على التعلم ، إذا كان هناك العديد من المشكلات غير المألوفة التي يواجهها المستخدم لأول مرة ، يمكن للمستخدم زيادة كفاءة التعلم من خلال تكرار التكرار عدة مرات مرات من خلال زيادة عدد التكرارات. شيء واحد هو التعلم بسرعة عن طريق تقليل عدد التكرارات.
2) ثانيًا ، لا يمكنك فقط تغيير صفحة شاشة المشكلة يدويًا من خلال اللمس ، بل يمكنك أيضًا التنقل تلقائيًا خلال إعداد وقت العرض لكل شاشة. يمكن للمستخدمين حل المشكلات غير المألوفة يدويًا لأول مرة لحل المشكلات المتكررة ، أو يمكنهم التعلم تلقائيًا عن طريق زيادة وقت العرض.
3) في النصف الثالث من الفصل الدراسي ، إذا لمست زر "استذكار مكتمل" للمشكلة التي وجدت الإجابة الصحيحة في المنتصف بينما تتعلم عدة مسائل متضمنة في فئة واحدة وفقًا للخوارزمية ، يتم حفظ مشكلة إكمال الحفظ بشكل منفصل و تم تكوين هذه المشكلة بحيث يمكن للطلاب فقط إعادة التعلم. بمعنى آخر ، يمكن للمستخدمين تعلم الفئة بأكملها بسرعة عن طريق تقليل المشكلات غير المعروفة فقط.
4) رابعًا ، تم تصميمه بحيث يتمكن الطلاب من دراسة عدد معين من المشكلات باستمرار كل يوم في العديد من المواد بحيث يكون التعلم المخطط ممكنًا. على سبيل المثال ، تم تكوينه لتعيين عدد أسئلة الدراسة في اليوم بحيث يمكنك دراسة 1000 كلمة إنجليزية و 100 مثل كوري و 500 كلمة اختبار شخصية صينية و 500 سؤال للتاريخ الوطني كل يوم. إذا اختار المستخدم عدد أسئلة التعلم يوميًا لحفظ 1000 كلمة إنجليزية 50 كل يوم ، فسيتم إنشاء 20 يومًا وتخصيص 50 سؤالًا لكل يوم وعرضها كجدول في التطبيق. ، كما هو الحال مع الموضوعات الأخرى ، يمكنك اختيار عدد الدروس في اليوم وحل مشكلة عدد الدروس المخصصة لكل موضوع كل يوم.
على سبيل المثال ، في Daechi-dong والأكاديميات الأخرى ، يجب عليك حفظ عدد معين من الكلمات أو المصطلحات الإنجليزية كل يوم ، أو يجب عليك حفظ عدد معين من مشاكل قواعد اللغة الكورية ومشاكل المفردات الكورية للعودة إلى المنزل. يتيح تطبيق نصف الفصل الدراسي يقوم المستخدمون بتحديد الأهداف اليومية بشكل مستقل ويتم تخزين المشكلات المحفوظة بشكل منفصل ، بحيث يتم عرض النتائج بعد التعلم بوضوح رقميًا ، ويمكن تقليل ذلك بشكل منهجي.
نصف الفصل الدراسي هو اختصار لـ "فترة التعلم المتكرر" ، وسيكون أداة تعليمية يمكن أن تخفف عبء التعلم للمتعلمين الكوريين الذين لديهم شغف قوي بالتعليم بطريقة تزيد من تأثير التعلم المتكرر.
تطبيق نصف الفصل الدراسي عبارة عن خوارزمية تعليمية حاصلة على براءة اختراع تجمع بين الاثنين أعلاه (رقم تسجيل مكتب الملكية الفكرية الكوري 10-0970603) ، ويمكن تطبيقه على مجال جميع المواد التعليمية التي يمكن أن تتكون من أسئلة وإجابات صحيحة. من وجهة نظر المستخدم ، فهو يوفر الأدوات اللازمة ليس فقط لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية الذين يتعرضون باستمرار للامتحانات ، ولكن أيضًا لطلاب الجامعات والباحثين عن عمل الذين يحتاجون إلى شهادات أو دراسات لغة أجنبية وموظفي المكاتب العامة.
من ناحية أخرى ، فيما يتعلق بمحتوى التعلم ، ليس فقط مجالات اللغة الأجنبية مثل الكلمات الإنجليزية ، والأحرف الصينية ، والمحادثة الإنجليزية ، وقواعد اللغة الإنجليزية ، ولكن أيضًا الموضوعات العامة مثل اللغة الكورية ، والمفاهيم الرياضية ، والتاريخ الوطني ، والعلوم ، والاجتماعية الدراسات ، بالإضافة إلى اختبارات التأهيل مثل TOEIC ، والتاريخ الكوري ، واختبار إتقان الشخصية الصينية ، والوسيط المعتمد حتى أثناء التحضير ، يمكن أن يكون تطبيق نصف الفصل الدراسي مفيدًا للغاية.
تطبيق نصف الفصل الدراسي هو 1) خوارزمية متكررة يتم فيها عرض كل شاشة تعلم تتكون من مشكلة وإجابة صحيحة بشكل متكرر عدة مرات كما حددها المستخدم في قاعدة معينة ، و 2) عندما يتم عرضها بشكل متكرر ، يتم تجاوز عرض الإجابة الصحيحة وعدم عرضها ، بحيث يمكن للمستخدم تنفيذ طريقة التعلم التكراري لحل المشكلات الحاصلة على براءة اختراع والتي تم تكوينها لتعلم الإجابة الصحيحة تلقائيًا من خلال عملية الحل والتحقق من الإجابة الصحيحة المقابلة لـ
لقد ثبت أن الإصدار التجريبي من التطبيق فعال في التعلم من خلال الاختبارات غير الرسمية ، وأنا واثق من أنك ستتمكن من تكوين معرفتك الواسعة بأقل جهد خلال نصف فصل دراسي.
في تطبيق نصف الفصل الدراسي ، يتم عرض كل مشكلة (تتكون من قسم المشكلة وقسم الإجابة الصحيحة) التي تم تعلمها قبل ذلك مباشرة بشكل متكرر على فترات منتظمة خلف كل مشكلة تم التعرف عليها فورًا ، وعندما يتم عرض هذا التكرار ، يتم عرض قسم الإجابة الصحيحة وغير معروض.نتيجة لذلك ، يكرر المستخدم عملية حل المشكلات والتحقق من الإجابات الصحيحة ، وهو تكوين يتم فيه تعلم الحفظ تلقائيًا عن طريق الوظيفة المعرفية للدماغ بمجرد النظر إلى الشاشة.
أي عندما يتم عرض كل سؤال لأول مرة (يتم عرض جزء السؤال وجزء الإجابة الصحيحة في نفس الوقت) ، وفور عرض السؤال للمرة الأولى بشكل متكرر (يتم عرض جزء المشكلة فقط) ، يتذكر دماغ المستخدم بشكل انعكاسي جزء الإجابة الصحيحة المعروض مسبقًا. ، هو أسلوب تعليمي قائم على براءات الاختراع يطبق استجابة معرفية للدماغ `` تطبع '' أثناء التحقق من جزء الإجابة الصحيح الذي تم استدعاؤه من قبل ، عندما يكون مرة أخرى بعد السؤال مباشرة ( يتم عرض جزء السؤال وجزء الإجابة الصحيحة في نفس الوقت).
بالإضافة إلى ذلك ، يوفر نصف الفصل الدراسي للمستخدمين عددًا من أدوات التعلم المخصصة.
1) أولاً ، من خلال السماح بتعديل عدد التكرارات لكل مشكلة وفقًا لقدرة المستخدم على التعلم ، إذا كان هناك العديد من المشكلات غير المألوفة التي يواجهها المستخدم لأول مرة ، يمكن للمستخدم زيادة كفاءة التعلم من خلال تكرار التكرار عدة مرات مرات من خلال زيادة عدد التكرارات. شيء واحد هو التعلم بسرعة عن طريق تقليل عدد التكرارات.
2) ثانيًا ، لا يمكنك فقط تغيير صفحة شاشة المشكلة يدويًا من خلال اللمس ، بل يمكنك أيضًا التنقل تلقائيًا خلال إعداد وقت العرض لكل شاشة. يمكن للمستخدمين حل المشكلات غير المألوفة يدويًا لأول مرة لحل المشكلات المتكررة ، أو يمكنهم التعلم تلقائيًا عن طريق زيادة وقت العرض.
3) في النصف الثالث من الفصل الدراسي ، إذا لمست زر "استذكار مكتمل" للمشكلة التي وجدت الإجابة الصحيحة في المنتصف بينما تتعلم عدة مسائل متضمنة في فئة واحدة وفقًا للخوارزمية ، يتم حفظ مشكلة إكمال الحفظ بشكل منفصل و تم تكوين هذه المشكلة بحيث يمكن للطلاب فقط إعادة التعلم. بمعنى آخر ، يمكن للمستخدمين تعلم الفئة بأكملها بسرعة عن طريق تقليل المشكلات غير المعروفة فقط.
4) رابعًا ، تم تصميمه بحيث يتمكن الطلاب من دراسة عدد معين من المشكلات باستمرار كل يوم في العديد من المواد بحيث يكون التعلم المخطط ممكنًا. على سبيل المثال ، تم تكوينه لتعيين عدد أسئلة الدراسة في اليوم بحيث يمكنك دراسة 1000 كلمة إنجليزية و 100 مثل كوري و 500 كلمة اختبار شخصية صينية و 500 سؤال للتاريخ الوطني كل يوم. إذا اختار المستخدم عدد أسئلة التعلم يوميًا لحفظ 1000 كلمة إنجليزية 50 كل يوم ، فسيتم إنشاء 20 يومًا وتخصيص 50 سؤالًا لكل يوم وعرضها كجدول في التطبيق. ، كما هو الحال مع الموضوعات الأخرى ، يمكنك اختيار عدد الدروس في اليوم وحل مشكلة عدد الدروس المخصصة لكل موضوع كل يوم.
على سبيل المثال ، في Daechi-dong والأكاديميات الأخرى ، يجب عليك حفظ عدد معين من الكلمات أو المصطلحات الإنجليزية كل يوم ، أو يجب عليك حفظ عدد معين من مشاكل قواعد اللغة الكورية ومشاكل المفردات الكورية للعودة إلى المنزل. يتيح تطبيق نصف الفصل الدراسي يقوم المستخدمون بتحديد الأهداف اليومية بشكل مستقل ويتم تخزين المشكلات المحفوظة بشكل منفصل ، بحيث يتم عرض النتائج بعد التعلم بوضوح رقميًا ، ويمكن تقليل ذلك بشكل منهجي.
نصف الفصل الدراسي هو اختصار لـ "فترة التعلم المتكرر" ، وسيكون أداة تعليمية يمكن أن تخفف عبء التعلم للمتعلمين الكوريين الذين لديهم شغف قوي بالتعليم بطريقة تزيد من تأثير التعلم المتكرر.
المزيد
